落实巡视整改 打磨精品课堂
我院举行《中国近现代史纲要》示范课教学活动
10月15日下午，我院中国近现代史纲要教研室、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在博学楼220 联合举办《中国近现代史纲要》示范课教学活动。本次活动特邀刘亚玲教授主讲，讲授内容为《中国近现代史纲要》教材导论部分。校教学督导刘清教授和两个教研室教师到场观摩，并参与课后研讨交流。
导论是整门课程的开篇，承担着帮助学生确立学习目的、厘清历史脉络、掌握科学方法的重要功能，也是教学中的重点和难点。示范课上，刘亚玲教授以“我们为什么要学习中国近现代史”这一根本问题开篇，从“历史是最好的教科书”切入，引导学生思考历史与现实的关联、个人成长与国家命运的关系，在层层追问中激发学习兴趣。
授课过程中，刘亚玲教授紧扣导论核心内容，系统阐释中国近现代史的主题主线、主流本质，深入解读近代以来中国人民面临的两大历史任务及其内在关联，引导学生立足宏阔历史视野，深刻理解历史和人民为什么选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放。她指出，学习中国近现代史，核心是树立正确历史观，坚持运用大历史观、正确党史观看待历史，在纷繁多样的史料与各类观点中分清主流与支流，旗帜鲜明抵制和反对历史虚无主义。
课后，观摩教师围绕导论教学设计、重难点突破、案例选取、课堂组织等方面开展研讨交流。大家一致认为，本次示范课内容厚重、教法得当，在理论阐释与思辨引导有机融合、教材话语向课堂教学话语转化等方面提供了很好的参考范例，对持续提升《中国近现代史纲要》教学质量具有较强示范价值。
本次示范课是学院扎实推进省委巡视反馈问题整改落地见效，强化思政课内涵建设、深化课堂教学改革的重要举措。下一步，学院将持续开展示范课、集体备课、教学研讨等教研活动，落实以老带新、以研促教，不断增强思政课的思想性、理论性、针对性，推动思政课建设内涵式发展。
